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1.

Moral Elevation, Physician Role Models, and Selected Markers of Professional Identity Formation and Well-Being: A Secondary Analysis from Two National Surveys.

Huang, Shay X; Ham, Sandra A; Varghese, Merlin; Yoon, John D.

South Med J ; 115(2): 129-135, 2022 02.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-35118502

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2.

Making explicit the development of PhD-prepared nurses to steward the discipline.

Morris, Nancy S; Wassef, Maureen E; Sullivan-Bolyai, Susan; Bova, Carol; Kane, Anne T.

Nurs Outlook ; 69(1): 50-56, 2021.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-33070981

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3.

Why Tolerate Conscientious Objections in Medicine.

Harter, Thomas D.

HEC Forum ; 33(3): 175-188, 2021 Sep.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-31410637

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4.

Accent bias: A barrier to Black African-born nurses seeking managerial and faculty positions in the United States.

Iheduru-Anderson, Kechi.

Nurs Inq ; 27(4): e12355, 2020 10.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-32476211

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5.

Assessment of professionalism: From where have we come - to where are we going? An update from the Ottawa Consensus Group on the assessment of professionalism.

Hodges, Brian; Paul, Robert; Ginsburg, Shiphra.

Med Teach ; 41(3): 249-255, 2019 03.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-30696355

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6.

The influence of welfare state factors on nursing professionalization and nursing human resources: A time-series cross-sectional analysis, 2000-2015.

Gunn, Virginia; Muntaner, Carles; Ng, Edwin; Villeneuve, Michael; Gea-Sanchez, Montserrat; Chung, Haejoo.

J Adv Nurs ; 75(11): 2797-2810, 2019 Nov.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-31396994

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7.

Negative behaviours in health care: Prevalence and strategies.

Layne, Diana M; Nemeth, Lynne S; Mueller, Martina; Schaffner, Marilyn J; Stanley, Karen M; Martin, Mary M; Wallston, Kenneth A.

J Nurs Manag ; 27(1): 154-160, 2019 Jan.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-30171644

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8.

Diversity in Professionalism Framings Across U.S. Medical Boards.

DeLoughery, Emma P.

J Leg Med ; 39(3): 229-233, 2019.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-31626576

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9.

The changing face of medical professionalism and the impact of COVID-19.

Goddard, Andrew F; Patel, Mumtaz.

Lancet ; 397(10278): 950-952, 2021 03 13.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-33636125

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https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7906722
https://dx.doi.org/10.1016/S0140-6736(21)00436-0

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10.

Medicine and management in European hospitals: a comparative overview.

Kirkpatrick, Ian; Kuhlmann, Ellen; Hartley, Kathy; Dent, Mike; Lega, Federico.

BMC Health Serv Res ; 16 Suppl 2: 171, 2016 05 24.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-27230063

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https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4896271
https://dx.doi.org/10.1186/s12913-016-1388-4

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11.

Making doctors manage but how? Recent developments in the Italian NHS.

Lega, Federico; Sartirana, Marco.

BMC Health Serv Res ; 16 Suppl 2: 170, 2016 05 24.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-27230750

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https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4896254
https://dx.doi.org/10.1186/s12913-016-1394-6

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12.

The Medical Ethics Curriculum in Medical Schools: Present and Future.

Giubilini, Alberto; Milnes, Sharyn; Savulescu, Julian.

J Clin Ethics ; 27(2): 129-45, 2016.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-27333063

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13.

Exploring digital professionalism.

Ellaway, Rachel H; Coral, Janet; Topps, David; Topps, Maureen.

Med Teach ; 37(9): 844-9, 2015.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-26030375

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14.

Socialization to professionalism in medical schools: a Canadian experience.

Byszewski, Anna; Gill, Jeewanjit S; Lochnan, Heather.

BMC Med Educ ; 15: 204, 2015 Nov 17.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-26577466

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https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4650144
https://dx.doi.org/10.1186/s12909-015-0486-z

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15.

Identifying the competencies of doctors in China.

Zhao, Li; Sun, Tao; Sun, Bao-Zhi; Zhao, Yu-Hong; Norcini, John; Chen, Lincoln.

BMC Med Educ ; 15: 207, 2015 Nov 25.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-26601693

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https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4659240
https://dx.doi.org/10.1186/s12909-015-0495-y

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16.

Introduction: Special Issue on Undergraduate Medical Education in Ethics and Professionalism.

Childs, Brian H; Rizvi, Nasser.

HEC Forum ; 32(2): 77-83, 2020 06.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-32399953

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17.

From student to physician.

Meyer, Charles R.

Minn Med ; 99(3): 4, 2016.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-27323513

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18.

Determining Grades in the Internal Medicine Clerkship: Results of a National Survey of Clerkship Directors.

Hernandez, Caridad A; Daroowalla, Feroza; LaRochelle, Jeffrey S; Ismail, Nadia; Tartaglia, Kimberly M; Fagan, Mark J; Kisielewski, Michael; Walsh, Katherine.

Acad Med ; 96(2): 249-255, 2021 02 01.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-33149085

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19.

The changing face of professionalism: Reflections in a cracked mirror.

Gibbs, Trevor.

Med Teach ; 37(9): 797-8, 2015.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-26082969

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20.

New Knowledge for the Profession: Case for Using Nursing Theory.

Florczak, Kristine L.

Nurs Sci Q ; 33(3): 203, 2020 07.

Artículo en Inglés | MEDLINE | ID: mdl-32605483

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